浙江省中小学生减负工作实施的内容是在12月11日正式的发布，最初的方案起草是在10月28号，这次最终版的确定删减了一些内容，从五个部分的意见改变成为四个。最终的《减负方案》确立了四十条的内容，下面小编就带大家详细的了解一下具体内容。

浙江省中小学生减负四十条内容详情

经省委教育工作领导小组审议并报省人民政府同意，浙江省教育厅会同省委网信办、省发改委等14个部门联合出台的《浙江省中小学生减负工作实施方案》（以下简称《减负方案》）正式发布。

在作业和考试管理上，各中小学要制定学校作业管理制度，家庭作业时长把握以班内中等程度学生为参照，教师必须精选、先做、分层、全批，不得布置惩罚性作业。

小学一二年级不得以纸笔测试为主要评价方式，每学期统一考查不超过一次；小学三至六年级每学期统一考试或考查不超过两次。

当前，浙江一些区域、一些学段的中小学生学业负担过重，表现在学生身上主要是“三多三少”，即作业过多、培训过多、竞赛过多，睡眠过少、锻炼过少、实践过少。

表现在校外培训机构，主要是超纲教学、提前教学、强化应试；表现在学校及教育有关单位，主要是中小学学科考试频率过高、试题过难；表现在区域层面。

同时，浙江将继续深化课程改革，完善义务教育学校拓展性课程建设和社团活动，积极有序扩大初中基础性课程分层走班教学。

实施普通高中分类办学试点，逐步培育一批人文、科技、体艺、综合等不同类型的普通高中学校，促进普通高中多样化特色发展。

为确保减负落实到位，从2020年起，浙江每年对区域基础教育生态情况进行监测评价，检验、评价学业负担情况和减负成效。监测评价结果向社会公布，并纳入县（市、区）教育现代化水平监测指标。

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